1亿多小学生的“英语差距”，来作业帮直播课让名师解救！
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而现在，师生身份互换，轮到了他去成为其他学生的“幸运老师”，去总结汇编英语学习的地图。
学生写给作业帮直播课老师的信 由于作业帮直播课是面向全国，学生情况复杂，老师们需要顾虑到要让每一个孩子都能听懂、能运用。袁琰和王佳宝决定从最基础的方法窍门开始，抽丝剥茧把知识点全部碾碎，让每个学生都能有机会推开英语学习的大门。 以背单词这项最基础的事情为例，如果学生用多读几遍强行记住的方式，总有一天会遭遇瓶颈。 “孩子的小脑瓜就那么大，你使劲背能记下来几个?能记下200个，还能记下2000个吗?当词汇量不断增加，死记硬背的方法慢慢就不再能起效，这个时候，你会发现自己跟不上了。” 王佳宝认为，这是不少孩子上初中后英语学习掉队的原因，特别是小城市、小村庄里的孩子，他们的英语老师或许从来没有教过如何背单词，只要求学生盯着教科书上的几十个词硬背。 小学英语团队开始着手研发针对单词记忆的教学方法，尝试把成千上万个单词背后的组词方式与逻辑简化为小技巧。 比如sweet这个单词，大部分老师会直接让孩子们记拼写，但王佳宝会这么教： “宝贝儿你想想，这个s像个小蛇，小蛇是怎么说话的，试着学一学?” “对啦，这个‘ee’是个长音，我们上节课学过对不对，可以试着说给老师听吗?” 当孩子们跟着他读出来这个单词，这个学习和记忆的过程就完成了。 他认为，要让学生试着开口、试着背诵、试着理解……一定要多给孩子们多几次尝试的机会。
作业帮直播课学生的笔记 在教龄九年的袁琰看来，英语相比于数学、物理等学科来说更像是一门技能，没有一层又一层互相包裹递进的理论知识，而是更重视“第一次”正确与否。 第一次开口读句子、第一次了解语法体系、第一次了解音标发音……在实际生活中，尤其是教育资源比较匮乏的小地方，这些需要重视并纠正错误的“第一次”往往会在全班人附和般的集体朗读中蒙混过去。 普通的英语老师也没有精力对孩子们进行一一纠正，更何况还要考虑到孩子们的自尊心问题——“小孩子不要面子的嘛?要是读的不好说不定会被小朋友们笑呢。” 这一问题，则被作业帮的AI直播平台解决。重金打造的AI系统能够自动识别每个孩子们的发音语调是否标准、给出评分，并对读错了的单词句子进行标红，提醒孩子进行改正。 袁琰和王佳宝遇上过无数从未接触过英语的孩子，他们在这套课程体系中实现了许多“第一次”：标准的发音、完整的体系、细致的知识点…… “你的任务就像是教他们去推开学习英语的大门，要让他们敢于去伸手，让他们知道这扇大门没有那么沉重。轻轻一推，它就开了。” 不过，袁琰也坦言说很多偏远地区的孩子会因为经济条件有限、实在负担不起，上了几门课后就不学了;又或是家长的偏见，认为只有语文、数学才是主科目，不愿继续培养。 “但只要这套知识点能细致地传递给他们，就算为他们开了个好头吧。” 袁琰和王佳宝都知道，自己的能力始终有限，没法握住每一个孩子的手。但他们都不约而同地提及：“我可能是这个孩子人生中遇见的第一个或第二个英语老师，不能马虎。” 这些孩子们的学业就像是铁路上一列列掠过的火车，有人是磁悬浮高铁，有人还是绿皮火车，有些资质天生就被决定。 “没关系，我们去提速就好了，去让他们成长得更快，去让孩子的这趟(人生)列车能走向更远的地方。” 03 互联网线上课程带来的最大改变，就是对偏远地区投放优质教育资源的一次倾斜。 海归的王佳宝调侃说自己在公司都算不上学霸。为了设计课程，他跑去问清华毕业的同事当初是如何学习复习，同事说自己的方法“比较笨”，就是假期多学、在高一就把知识点学完了，然后高二高三一直在复习巩固，再夹杂着学习一些大学的知识点。 王佳宝虽然也觉得“学霸之路”难以复制，但同事的例子却让他意识到了一点，那就是英语这门课程，一定是越早开始越好。 袁琰对此的理解是，英语对中国人来说其实更像一个技能，一个完全学通了之后能“一劳永逸”的技能。小学学通英语，之后的初高中就不必再为英语烦恼，可以把更多时间和精力转移到其他科目上。
如何算学通呢? 王佳宝觉得，可能是“全面”。 英语学习，是个追求“滴水不漏”的过程。有些孩子在小学时没学好听力、口语、语法、阅读、写作等，等到初三高三才匆忙地去弥补时，要付出更多的时间成本。”小学学漏一个全盘皆输。” 在他看来，一套好的英语课程应该是“全方位360°无死角”的课程，要包括更多全而精的知识，让学生们该学的都能学到，还能在学习中开放视野。 袁琰和小学英语团队的老师们开发出了一套兼容并包、可以容纳全国不同程度学生的作业帮直播课小学英语“super E”英语体系。 这套小学英语课程体系由中教外教共同配合上课。课上，中教老师纠正读音讲解方法，外教老师把关地道口语，并通过多种形式的学生互动练习让孩子实现高频率的口语练习机会;课下，通过APP自主练习，保障课程效果。 特地开发的“浣熊背诵四步法”，让孩子脱离死记硬背的苦海，学会理解性记忆，使背下的单词、句式、文章能够融会贯通。
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