揭秘在线学校VLACS:有望改变孩子随处学习方式

在“Experiences”体验学习中，学生将能够通过在科技公司实习、创业、在中国过一个夏天等方式开发能力。学生将与教师和学术顾问一起想出可体现其能力素质的相关项目，如在科技公司实习期间开发一款应用，或者在中国度过夏季期间打造普通话在线旅游服务。

该计划的最终目标是，让VLACS学生通过他们所选择的方式组合（如作业、项目、团队协作和体验）培养出各种能力。EDUCAUSE“下一代学习挑战”项目副总监安迪·卡尔金斯（Andy Calkins）指出，“这些选项将同时面向VLACS的全日制学生和来自传统学校的部分时制学生。”

两个价值百万美元的问题

据卡尔金斯称，未来几年，随着VLACS实施这种新模式，将会产生“两个价值百万美元的问题。”首先，该学生仍将会在标准考试等传统考量指标上取得成功吗？第二，它将会帮助学生获得包含分析思维和创造性问题解决在内的、强劲的21世纪技能组合吗？

“解答第二个价值百万美元的问题会不容易，”卡尔金斯说，“因为这些领域的测量和评估的发展还处于初期阶段。”

克莱顿·克里斯坦森研究所教育研究主任朱莉娅·弗里兰德·费舍尔（Julia Freeland Fisher）认为，如果这些全新的混合型模式取得成功，那VLACS有可能会成为全美真正的个性化体验式学习的模板。

“要广泛展开能力素质教育，你需要动用科技。”她说道，“想象一下这样一个30人的班：每个学生的学习进度都不一样，因而你必须要在不同的时候以不同的方式考验他们。”

费舍尔说，早期的在线学校都是为了给学生提供家庭学校没有的课程，或者面向不能上传统学校的学生，“而VLACS则在加倍努力地进行教学创新。那真的很强大。”

在丹尼尔·约翰-泽斯基看来，该学校真正的威力在于，让学生自主学习后，他们所发生的变化。她如是总结那给她的孩子带来的东西，“他们学会了享受学习。”（皓慧）

（编辑：应用网_阳江站长网）

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