腾讯教育王涛：构建腾讯教育智脑 让精准教学有“据”可依

在深圳中学，通过腾讯智慧校园，无论老师、学生都可以精准定位到教室、图书馆等任何一个地方，可以完成各种教务、教学和行政服务。让每位步入校园的师生都能感知到每一条路，每一栋楼，每一盏灯，让学生沉浸在数字班级和数字教学中，可以说在一部手机里实现了一个数字孪生的学校。通过空中课堂，深圳中学还将打通与偏远山区对口帮扶学校的沟通渠道，让山村的学生也能和深中的学子一样学习。

教育的核心是教与学，我们要培养什么样的人才，如何更好的培养，是我们的教育需要解决的核心问题。有人说，知识教育和素质教育是冲突的，我不这么认为。一个学生在做题的过程中，所涉及到的情绪调控、策略管理、价值决策等等，都是在日后工作，生活中所需要的素质和能力，比如我们常说的马虎，也许是这个知识点基础不牢，也许是信息加工需要训练，也许是碰到或难、或简单的问题时候的决策模型。

如何在教学的过程中加以识别，加以引导，是我们提升的一个方向。以脑科学、认知科学、发展心理学为基础，我们与译泰推出了教育智脑测评系统，我们与清华大学心理学系以及龙华教育局共同落地实践学习科学体系，已经针对部分老师和学生开展针对性的培训，为龙华区的教育改革实践提供了支撑。

有了学习科学理论的支撑，教学模式的创新也离不开教学平台的支持，腾讯教育围绕教育教学的全流程，针对课前、课中、课后的场景提供了个性化的教学平台。比如精品资源库，智能作业、智笔课堂、云课堂等等。以智能作业为例，我们提供了智能数学作业批改，英语作业批改，可以通过拍照和智笔等方式，让老师家长可以节省时间，可以更好地了解学生，省出更多的精力放在关注孩子的成长和能力素质的提升。针对学生，通过智能作业，可以更精准、更个性化地进行学习，进行训练，可以更好地练习口语。

去年，我们通过公益模式助力九寨沟，实现多场景融合的教学服务，帮助山区、学校插上信息化技术的翅膀，真正成为老师们的教师助手。目前九寨沟县已经有25000多名师生利用精品云课、双师课堂实现跨地域优质教育资源的共享。

利用AI教学能力实现智能组卷、自动批改、个性学情分析等等，实现了教学效率效果的提升。教育资源也是教育系统中重要的组成部分，如何让教育资源更好的适应当地情况，更贴合师生实际需求，这也是我们在探索的一个问题。基于统一的数字资源接入标准，汇聚联通各种体制内外的优质教育资源，通过智启备课平台这样的互联网产品与运营的思路，与激励体系打通，让老师更好用，更愿意用。

在广东，我们协助省教育厅，通过疫情期间快速构建的粤课堂，组织骨干教师录制课程资源内容，覆盖了小、初、高全学段、全学科的优质课程，支持电视、电脑、手机等多种渠道观看，护航了全省1600万师生可以足不出户完成课程学习。目前，我们也在积极联合广东出版集团，为广东省构建共建、共享的数字资源服务，打造粤课堂、粤作业、粤评价、粤课程、粤考试、粤教研等等全新的资源体系，助力广东智慧教育的先行示范。

在青少年人工智能教育领域，腾讯一直非常重视。未来是一个人机共存和智能化的时代，如何让我们的孩子们从小就能更好地接触到机器思维，更好地掌握人工智能的能力，从而更好地去适应，更好地去引领未来的时代，青少年人工智能教育是一个重要途径。为了更好地促进中小学生学习编程，我们研发了可视化编程工具：扣叮，与生态一起共建完善的体系化的课程。在扣叮中，学生可以体验图像识别等前沿的AI能力，支持接入多种机器人、开发板、掌控版等等的硬件，提供海量的创作素材以及艺术设计实验室，让学生更有兴趣，有更多的创造空间。在疫情期间，我们在包括上海、天津、深圳、云南等多个城市，开展了人工智能线上课程，深受好评，去年也全面落地云南省沧源县。

去年下半年，我们在腾讯滨海大厦举办了第一届腾讯青少年编程大赛，来自云南边境的一个小朋友陆天濠也取得了很好的成绩，让大山里的孩子也能够和一线城市的孩子一样，在面向未来的人工智能时代，站在同样的一个起跑线。大数据是推动教育改革和治理的科学力量。

今天，我们汤总裁也发布了腾讯教育智脑。腾讯教育智脑是基于大数据 AI和教育评价模型等技术和理论支撑，提供了一个中心，双脑驱动，三类支撑，四级架构，五大服务主体，N个应用服务的系统服务，构建服务于教育治理及教学服务的双脑驱动教育智脑大数据平台。

腾讯教育智脑不同于传统教育大数据，它有三个特点：全面融合、深度思维、完整解决。全面融合是指覆盖全学段、全角色、全维度、全场景；深度思维是指依托于心理学、教育学、认知科学来实现多元异构的教育数据建模；完整解决是指提供描述、诊断、解释、预测，以及精准资源匹配的闭环方案。以云南省某县为例，我们针对该县74所学校、17065名学生、2153名老师、88位校长、9952名家长，从537个指标维度进行了测量评价，通过大数据模型分析发现了很些问题。

举其中一个例子，比如我们发现初中问题最多也更加复杂：学生认知能力水平较低，初中教师教龄结构不合理，职业压力与职业倦怠水平明显高于小学和高中，初中家长与子女的亲子关系也明显低于小学和高中。分析发现该县高中教育质量的提升，其实是被初中卡住了脖子。基于这样的评价结果，通过精准诊断，我们与教育局也一起，从智慧教学、智慧管理、精准师训、家庭教育支持四个方面，针对重点学科、重点学段和重点的老师群提供精准的解决方案和支持，形成了教育科学决策与实施的闭环。

腾讯教育是一个开放的体系，我们的定位是做教育数字化的工具和助手。腾讯将发挥自身平台的优势，基于统一的标准构建三级架构的教育生态，与战略型合作伙伴、区域级合作伙伴以及区域运营服务商一道，建立起同客户最后一公里的强连接，共同推进教育信息化的建设。同时，我们联合腾讯云启精选优质合作伙伴，组成WeCity加速器，通过线上线下研讨，通过企业交流、项目研讨、客户调研、合作资源对接等方式进行产业共创，打造教育新基建的生态圈。我们期待更多的行业伙伴一起来共同参与，共建良性互动，共赢的智慧教育生态圈，一起建设新时代下的教育新基建。

最后，科技是一种能力，向善是一种选择，我们希望与大家一道，共同去实现“善学中国”的美好愿景。

（编辑：应用网_阳江站长网）

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