北师大联手腾讯举办“未来在线教育论坛” 1.6万名教育人云端开会

停课期间,线上教学活动离不开第三方在线教育平台的支持。尤其是在线教学过程中,工具和平台的稳定性最受院校及师生关注。对此,陈书俊表示,针对教育局、学校、老师的不同需求,腾讯课堂的产品也在不断进行迭代更新,经历了两个阶段:首先,针对第一批有在线开课诉求的高三、初三备考班,腾讯课堂不到48小时开发了10秒就能开课的“老师极速版”。第二个阶段,腾讯课堂持续迭代升级产品能力。为了让老师们拥有更好的在线教学体验,腾讯课堂陆续上线了课程考勤、回放等功能。同时,陈书俊透露,面向老师的作业布置功能,与面向学校管理者的“学校管理员看板”也将于近期上线。

聚焦疫情后发展 多方共话在线教育未来生态建设

在过去的一个多月里,全国各地大中小学在积极开展在线教学的同时,也产生了一系列疑问:“如何设计在线教学,才能取得与课堂教学同等的教学效果”“我们熟悉的课堂教学中的方法策略适用于在线教学吗”“如何才能让远程的学生愿意学、真正学”“恢复正常线下教学后,在线教学何去何从”……

对此,北京师范大学教育学部教授冯晓英分享了在线教育设计的“54321”理。她表示,此次疫情为在线教育提供了两大契机:第一,深化核心素养背景下“以学生为中心”、促进深度学习的教学改革的契机;第二,由在线教学向混合式教学转变和过渡的契机。“混合式教学将成为未来教学的‘新常态’,在线教育的广泛应用为以后向混合式教学过渡打下了基础。”

北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任、教育学部教授余胜泉指出,疫情期间,教学服务空间发生了根本性变革:从实体空间转移到虚拟空间;提供教育服务的主体从中小学一线教师,转为大规模的社会群体;教育服务的来源从学校或区域内部,转为面向所有教师和学生开放的海量的校外学习资源和教育服务。教育系统的关键业务呈现出一种大规模社会化协同的形态,学校的围墙正在被打破,学校的双向开放是大势所趋,在线教育与学校教育双向融合的新生态正在形成。

余胜泉研究认为,未来的学校是无边界的,教育即生活,学校即生活空间,并呈现六个特点:第一,未来学校的办学空间将是物理空间、社会空间、信息空间三元空间融合的世界,人机结合的智能空间将是未来学校的基础;第二,未来学校的教师将是跨区域、跨组织流转的,虚实融合的,开放的,分工精细化的社会化教师;第三,未来学校的人才培养模式将呈现为虚实融合的课程形态,整合型课程结构,新型课程实施方式,富有挑战性、培养学习智慧的深度学习模式;第四,教育大数据驱动将未来学校教育评价体系重构,教育评价正在从“教师经验”走向“数据驱动”,从“宏观群体”评价走向“微观个体”评价,从“单一评价”走向“综合评价”;第五,未来学校的教育管理会越来越智能化、自动化,数据将成为教学管理的核心要素,教育管理将走向人机结合群体决策、教育治理的转型;第六,教育服务的供给方式体现多人协同和人机协同,具有社会性、泛在性、个性化、虚实融合的特征,基于智能技术,建立促进个性发展的教育体系,是未来教育发展的基本趋势。

图:“疫情后在线教育的发展方向”沙龙分享

在“主题研讨”阶段,北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉,西南大学教育学部深度学习研究中心主任胡航,昆明市滇池度假区实验学校校长杨立雄,北京市鼎石学校IT总监艾东,广州云碟科技有限公司CEO田雪松等5位嘉宾,分别代表科研机构、学校及企业,围绕“未来在线教育发展方向”“停课不停学实践对教育发展有哪些值得借鉴的经验和必须面对的问题”等议题,进行了探讨。

余胜泉认为,全民普及在线教育常识和师生信息素养的提升,是此次防疫期间最大的收获。下一阶段的发力方向,应聚焦在将在线教学工具运用到学校教学过程中,把在线教育纳入公共教育服务体系,以及加强政府、学校、企业、科研机构的多方联动等方面。

杨立雄认为,未来在线教育的发展方向,是微型课程、个性课程、实践性课程。而它的生产是更草根,每一个学生都可以在学校以外更广阔的地方、在教学以外更多的时间,设计课程,直播课程。同时,他也分享了如何运用在线教育手段,帮扶支教民族地区及薄弱地区教育的经验。“我把(直播课)链接发给楚雄帮扶校的校长。让这个学校初三学生和我们学校的学生共同上课,一直到现在。事实上,从收到直播链接到点开听课,就10秒钟的时间,就实现了对他的帮扶。”杨立雄指出,通过在线课程的形式,教育帮扶的效益无数倍的放大,但帮扶的成本却无限度的降低。

胡航表示,线上线下融合学习是一个无法阻挡的趋势,未来教育信息化产品应该着重于在技术操作层面、实现个性化学习、师生交互和情感体验、人的自适应性等四方面有所突破。

“未来信息化和教育教学的融合将会加速,在线教育有望成为学校教育的有机组成部分。”王涛表示,“未来,腾讯教育会继续做好行业升级的‘数字化助手’,秉承开放共赢的宗旨,与诸位教育界和科技界的同仁一起,携手齐心,砥砺前行。”

（编辑：应用网_阳江站长网）

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